¿Que tal va lectura del libro? Seguro que es apasionante.
Para ayudaros en la redacción del resumen diario del libro pinchad en la imagen de abajo y encontraréis conectores, que son palabras que os ayudarán a unir y organizar las ideas en la expresión escrita.
Mañana fin de semana, no hay tareas, aprovechad para descansar, jugar y disfrutar al máximo en familia.
viernes, 13 de marzo de 2020
Educación Física para los días sin clase en el centro
Hola Chic@s, aquí os dejamos este vídeo para que os ayude a relajaros cada día después de vuestras tareas escolares. ¡Esperemos que os sirva y disfrutéis practicándolo!
Tras el visionado y práctica del vídeo deberéis pinchar en este enlace y responder a una pregunta muy fácil.
Tras el visionado y práctica del vídeo deberéis pinchar en este enlace y responder a una pregunta muy fácil.
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jueves, 12 de marzo de 2020
Tareas de Tic para estos días sin clase presencial
Estimadas familias:
Según la programación de nuestra asignatura de Tecnologías y Recursos Digitales que imparte Chema, vuestros hijos, durante estas dos semanas iban a seguir trabajando el BLOQUE DE PROGRAMACIÓN DE CÓDIGOS, como bien sabéis por la información que a principios de enero llevaron a casa de mi parte. Ya todos los alumnos habían utilizado en equipos el Robot de Suelo. Íbamos a iniciar Scratch en los ordenadores pero al ser un concepto nuevo para ellos he decidido que sigan afianzando los contenidos a través de la página web code.org donde individualmente y cada uno a su ritmo iba funcionando.
Por ello recibiréis estos días un mail mío (desde la dirección josemaria.valerozayas@educa.madrid.org) diciendo el nivel y actividad por el que iba vuestro hijo/a para que en estos días sigan afianzando lo trabajado. Cuando esté un rato practicando y lo vaya a dejar apuntad dónde se ha quedado y las posibles incidencias o problemas surgidos (por si tenéis que consultarme algo, lo hacéis por mail) para que pueda continuar en otra sesión. Con 2 ratitos de 45 minutos sería suficiente.
La secuenciación de las actividades (si pinchais en la foto hipervincula a la web) para trabajarlas son:
curso B
Cuando lo finalice, continuará con Laberinto clásico
Según la programación de nuestra asignatura de Tecnologías y Recursos Digitales que imparte Chema, vuestros hijos, durante estas dos semanas iban a seguir trabajando el BLOQUE DE PROGRAMACIÓN DE CÓDIGOS, como bien sabéis por la información que a principios de enero llevaron a casa de mi parte. Ya todos los alumnos habían utilizado en equipos el Robot de Suelo. Íbamos a iniciar Scratch en los ordenadores pero al ser un concepto nuevo para ellos he decidido que sigan afianzando los contenidos a través de la página web code.org donde individualmente y cada uno a su ritmo iba funcionando.
Por ello recibiréis estos días un mail mío (desde la dirección josemaria.valerozayas@educa.madrid.org) diciendo el nivel y actividad por el que iba vuestro hijo/a para que en estos días sigan afianzando lo trabajado. Cuando esté un rato practicando y lo vaya a dejar apuntad dónde se ha quedado y las posibles incidencias o problemas surgidos (por si tenéis que consultarme algo, lo hacéis por mail) para que pueda continuar en otra sesión. Con 2 ratitos de 45 minutos sería suficiente.
La secuenciación de las actividades (si pinchais en la foto hipervincula a la web) para trabajarlas son:
curso B
Cuando lo finalice, continuará con Laberinto clásico
Laboratorios de Juegos (son 3 juegos: Clásico, Gumball, la Edad del Hielo)
miércoles, 11 de marzo de 2020
Información importante para estos días sin clase presencial
Estimadas
familias,
Debido a los
acontecimientos de los últimos días y a fin de dar continuidad a la formación
académica de vuestros hijos/as durante el periodo no lectivo, el último día de clase les entregamos un planning para
facilitar la organización del trabajo diario en casa. Disponéis de copia en el
siguiente enlace
Además, en el
blog, iremos adjuntando diferentes recursos que pueden ser útiles y complementar
la realización de las tareas asignadas; entre ellos encontraréis juegos y actividades
con formularios (a través de Google Forms) que se deberán responder y
remitir para hacer un seguimiento académico de la evolución de los alumnos/as.
Así mismo,
recomendamos llevar a cabo un trabajo diario basado en el planning que se os ha facilitado que permita a los alumnos/as
continuar con unas rutinas y hábitos de estudio.
Además,
seguiremos en contacto mediante correo electrónico para posibles dudas y cualquier
ayuda que necesitéis.
Muchas gracias
por vuestra colaboración,
Un cordial
saludo
Las tutoras de
3º, Efi y Marta.
lunes, 9 de marzo de 2020
viernes, 6 de marzo de 2020
Tres juegos creados por los niños
Os dejamos para practicar tres juegos: uno de Lengua (que se ha creado con los niños de 3ºB), otro de Inglés y otro de Matemáticas.
SUSTANTIVOS DIVERTIDOS
¿Serás capaz de superar el juego de los sustantivos de 3ºB?
¡Pincha y prueba!
CRAZY SENTENCES
¡Las palabras de las oraciones se han desordenado!
Ayúdales para que sean correctas
RULETA “COCO LOCO”
¿Serás capaz de completar la ruleta de las multiplicaciones?
SUSTANTIVOS DIVERTIDOS
¿Serás capaz de superar el juego de los sustantivos de 3ºB?
¡Pincha y prueba!
CRAZY SENTENCES
¡Las palabras de las oraciones se han desordenado!
Ayúdales para que sean correctas
RULETA “COCO LOCO”
¿Serás capaz de completar la ruleta de las multiplicaciones?
martes, 3 de marzo de 2020
Mates: trabajo manipulativo
Nos hemos divertido en Matemáticas con el juego de mesa: “CARRERA DE FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES” con el que hemos podido comprar, dibujar, leer y transformar fracciones y números decimales.
jueves, 27 de febrero de 2020
Nueva Revista del colegio: edición de febrero
Este curso 2019-20, con el objetivo de fomentar especialmente la lectura y la creación escrita, vamos a publicar mensualmente en los blogs, esta Revista de Creaciones Literarias, que presentará relatos breves, otros más extensos, poesías…. realizados por alumnos de distintos niveles educativos.
sábado, 22 de febrero de 2020
Semana Cultural: imágenes y más
Estimadas familias:
Os dejamos el enlace a la web del colegio donde podéis ver nuestro colegio en imágenes además de 2 talleres que hemos hecho para todo el centro.
Os dejamos el enlace a la web del colegio donde podéis ver nuestro colegio en imágenes además de 2 talleres que hemos hecho para todo el centro.
viernes, 14 de febrero de 2020
Mates: resolver problemas y mejorar en cálculo
Pon a prueba tu ingenio resolviendo estos problemas matemáticos. Cuenta tus aciertos e intenta mejorar. Vamos...seguro que lo haces genial...
Mejora tu agilidad en cálculo con estas sencillas operaciones. Pincha en la foto para comenzar.
jueves, 6 de febrero de 2020
Inglés: varios contenidos
WHAT TIME IS IT?
Empareja cada reloj con su hora aquí:
TODAY IS…:
Repasa los días de la semana y los meses del año con este juego del ahorcado (hangman):
WHAT’S ON YOUR PIZZA?
Repasa el vocabulario de la comida resolviendo este crucigrama con los ingredientes que puedes añadir a tu pizza.
(Haz click en cada número para descubrir la pista de cada palabra que tienes que resolver)
SUPER CLUB:
Completa el cuestionario eligiendo la opción correcta y repasa el “Simple present”:
Empareja cada reloj con su hora aquí:
TODAY IS…:
Repasa los días de la semana y los meses del año con este juego del ahorcado (hangman):
WHAT’S ON YOUR PIZZA?
Repasa el vocabulario de la comida resolviendo este crucigrama con los ingredientes que puedes añadir a tu pizza.
(Haz click en cada número para descubrir la pista de cada palabra que tienes que resolver)
SUPER CLUB:
Completa el cuestionario eligiendo la opción correcta y repasa el “Simple present”:
jueves, 30 de enero de 2020
Nueva Revista del colegio: edición de enero
Este curso 2019-20, con el objetivo de fomentar especialmente la lectura y la creación escrita, vamos a publicar mensualmente en los blogs, esta Revista de Creaciones Literarias, que presentará relatos breves, otros más extensos, poesías…. realizados por alumnos de distintos niveles educativos.
Lengua: teoría y ejercicios para practicar
PUNTO Y SEGUIDO: El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen
Podéis practicar en este enlace:
EXPRESION ESCRITA.
PUNTO Y APARTE: El punto y aparte separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o de la unidad del texto. Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir después de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.
Prueba tus habilidades en este enlace. Presta mucha atención a la ortografía al copiar el texto.
EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO
Realiza estas actividades para mejorar tu destreza con el diccionario:
viernes, 17 de enero de 2020
tema 3 de sociales: El continente Europeo
Os dejamos un Power point para repasar los contenidos de este tema. Pinchando en la imagen se abre el archivo.
jueves, 9 de enero de 2020
tema 2 de Naturales "Nuestros sentidos"
Os dejamos un Power point para repasar los contenidos de este tema. Pinchando en la imagen se abre el archivo.
viernes, 13 de diciembre de 2019
Nueva Revista del colegio: edición de diciembre
Este curso 2019-20, con el objetivo de fomentar especialmente la lectura y la creación escrita, vamos a publicar mensualmente en los blogs, esta Revista de Creaciones Literarias, que presentará relatos breves, otros más extensos, poesías…. realizados por alumnos de distintos niveles educativos.
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